My Way to TOEFL-116(Wei Wei) : 我的托福TOEFL-116分之路(魏威同学)

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November 26 2015

魏 威 文(2014.11.01)我是一个有着拖延症的人。拖延症是人类的公敌，所以我是那种历年每次暑假作业都在最后一周内完成的学生。学习托福的事也耽误了很久。我在两年半前刚来到加拿大时就已知道大学对申请学生的英语语言要求，但却在上个冬季，去年的十二月底才报了一个托福的学习班。当时，当我得知这个无限期托福班的费用为680元时，我十分迟疑。我的父亲在加拿大工作为我们家赚取收入，虽然不低，但是他的工作辛苦，我们家庭的月开支也不小，我又没有分文的贡献，所以我在大额消费时都会十分地谨慎。在我的试听课的那一天下午，在我打电话确认我会付款并成为一名学生后，我十分难过，觉得因为自己而花去了父亲辛苦工作才能挣来的钱。不管我的父亲如何安慰我，如何对我表示学习的钱是必须的开支，我依然感到十分内疚。不过，我清晰地记得在试听课上当我做我的第一篇听力讲课题(lecture)时，我的笔记毫无章法，而是将每一个我的双耳所能捕捉到的东西以完美主义的方式记成美丽的笔记。结果则是，我漏了许多细节，并无法正确回答班上的其他同学能轻松回答的问题。我首次意识到了“听过课、练习过”与完全没有接受过任何托福考试训练的我之间的不同。曹老师之后“复习”了听力时该如何有效地做笔记。他还对照着听力文本一句一句地分析了文章。我们听的第二篇是关于电脑科学的，因为我在学校有在学习这个科目，所以那篇文章我拿了全对，在老师讲解时也积极地回答了老师不时的问题，提升了信心。老师在后半节课上说起了英语语法。语法一直是我的强项与兴趣， 所以我积极地与老师与其他同学互动，并获得了一些肯定，让我在第一天感觉到了这个班对新来的同学的友好。在第二天的上午，我清晰地记得，正如那个冬季因为冻雨变得既十分恼人而又十分美丽，楼下的木质台阶上结了一层的冰，让我无法下足，后来通过用力地将冰层跺碎从而走下台阶、进入大门。当时大雪纷飞，而我还没有搬到附近，所以双休日的早晨不再迟起，而是早早地搭乘着68路一路南下，再转到85路到Kennedy路的，不过那一天，因为刚交过钱，学习托福的热情高涨，提早来到了教室并细细地读着刚拿到手的教材里的每一页。那一天课堂开始后不久，有一位老师来到了教室里，说有许多同学家的车库的大门无法打开所以来不了。当时我有一些难过，因为虽然只是第二天，我十分希望能与这个有着很强的学习氛围的班级和这些已在这门课里上了一段时间的各位“前辈”们分享他们对于托福的见解并一起学习新知识。在之后的几周里，在听力课上，老师带着我们练习了有效地做笔记的方式，并示范了什么样的内容需要记，什么样的内容不需要记，并应该记成什么结构等。在口语课上，老师提供了他所准备的口语资料，并也告诉了我们答题可有“套路”但不可有“模版”。在作文课上，老师向我展现了我从没有想过的想出主题与论点的方式。托福的论文与高中生写的论文不同与托福论文需要通过叙事在论证观点，而想出，或“编出”实例需要一定的思维方向。在阅读课上，老师的解题方法则颠覆了许多人习以为常并理所当然的做题习惯：他先读题然后才阅读相对应的段落。前两个月就是兴奋的两个月，即使严冬猖獗，我却依然十分开心地将我的周末的两个上午都花在了这一个不大的教室里，如饥似渴地学习这些新的知识。由于花费680元而带来的沮丧感则渐渐淡出了我的心中。

可是，这种热情随后逐渐淡化。几乎每个小孩都有这样的感受：刚开学时的学习热情是最高的。特别是当我在中国读小学和初中的时候，刚开学时所有的课本与作业本都是崭新的。那个时段上课听讲得最认真、笔记完成地最工整、作业上交得最及时。可是，随着学年的前进，这种热情渐渐地消退而让人变得散漫。在今年春季，在将听力、口语、写作与阅读均听完了“一轮”课程之后，我回到了听力部分的课程上，听到了我两个月前听过的东西。虽然老师说过每次上课都都会让“老同学”学到新的东西，如“温故而知新”般，但过了许多个星期之后我逐渐开始为双休日的两个上午的时间被占用而感到不悦。我有拖延症在身，所以总是希望双休日能有很多时间让我完成我前五天内应该完成但没有完成的事，而因为一次托福考试的费用为200多元因而我希望能“一次性考过”，我一直没敢报名考试，并一直在这个课堂里呆了下去。一直有新的同学加入这个班级，也一直有许多来的第一天后就再也没有见到的，或成为了三天打鱼、两天晒网的被曹老师成为“酱油选手”的学生。我见证了那些坚持来参与每堂课的同学的或快或慢的进步，以及一次又一次曹老师为了照顾新加入的学生而在上课时不厌其烦地对每一个知识点的重复，以及当他们开始缺勤后的失望之情。更重要的是，一直与我在课堂里学习的另一位同学在2月左右时成功考过托福，取得了100多分的成绩，比后来我的考试整整早了7个月。而我则并没有在家中按照老师的要求那样反复练习，而是在课上利用自己已有的知识给自己寻找满足感。在我在这个班的十个月里，我们一共进行过四次模拟考试，而没有任何一次我的成绩超过100，一直在90多的这个区间里徘徊。看着别人的进步与同班同学的交替，这一切都似乎在问着我：这想要一次考过的目标，是不是同时也是对自我因为没有充足的练习而产生的不自信而不敢报考的一个借口？

历年每年的暑假都在不知不觉中度过。在国内时则是在最后一周时才发现自己还有着远大于预计的没有做完的作业的量，在加国时则时当暑假结束时才发现自己原想在暑假期间做的事并没有做或并没有做完。今年的暑假也一样：虽然确实完成了一些事，但是原本在暑假前信誓旦旦地说自己会在八月时好好学习托福并争取考过的我最终也只能对着逝去的时光叹息。我的母亲说过她不喜欢那些痛惜飞逝的时间的人。她认为已经过去的时间已成为历史的一部分，而人应该看的方向是前方。这固然正确，但我认为如果我们不回顾错误的历史，那又怎么能保证自己的未来不会似曾相识呢？然而，学习历史与通过学习历史改变自己两件不同的事。当八月结束时，我依然坐在这个托福课堂里，成为了班上最“老”的同学。今年我的公立学校开学的时候，我已经达到了能够在课上特定的时间预言曹老师接下来要说什么的程度了，归功于我在这课堂里已度过的九个月。我当时还是不敢报名考试，知道我们的徐校长在我们班上的一次振奋人心的讲话。其中我记得最牢的就是“学托福就一定要学会一鼓作气。在上了第一天的课的四个月之后一定考第一次试。”虽然徐老师的这番话是讲给所有在座的同学的，并且他当时也不认识我，但我觉得他句句都是在针对着我的这种逃避。我又一次回想到了7个月前考过托福的那位同学。他难道不就是一鼓作气将这件事情解决，从而能够专心地攻读十二年级的课程并为大学做准备吗？像我这样一直耗着，在自我欺骗中虚度着时光对谁有好处呢？我的驾驶教练在谈及在家中复习驾车时学习到的知识与技巧时提到了他所教过的、认真做笔记的学生。“他/她的笔记工工整整。有些人就是这样，做什么事都特别认真。”当我听到他所说的这句话的时候，被拖延症所深埋的内疚感又一次萌发并充满了我的心。我何尝不像这样获得他人的赞扬？我从小学一直到现在对学习成绩抱有的比我的家长们还强烈许多的重视程度中有一部分不可否认地是为了获得荣誉，可是我的拖延却与我本应付出的努力产生的鲜明的对比。在那天之后，我回到家报名了考试。

考试的时间是在两周之后。曹老师说过，在考试前的两周之内必须每天都练习至少一题口语题并写至少一篇文章，然而，一直认为花钱报名了考试就能给自己带来练习的动力的我发现其实不然。除非遇到考试，否则我不经常做我所上的公立高中的老师布置的作业，更别提托福这样的课外补习班了。经常的情况是在数学或生物考试的前一天晚上我会把作业立即做好并立即对照答案批改好，然后立即将重要的知识点记下来。在我两年半前将要从中国移民来加拿大时我停止了上学，在家中没有可以做的事情，于是上了淘宝网购买了全套高中数学、物理与化学的教科书并开始了预习。这便是为什么现在在学校上课我可以十分轻松地掌握课堂内容，即使不按时完成作业。众所周知，英语教育在中国最早可从幼儿园时开始。我还记得当时我的家人给我购买的学龄前儿童教育产品《洪恩宝宝看世界》的末尾有英语词汇部分。早在小学三年级在是在学校学习英语之前，我的母亲就将我送去了一个课外英语学习班从而“做准备”。这些充足的英语学习让我能够在初中再次“从零开始”学英语的时候十分轻松。加上来到加拿大之后在英语环境中的“实战练习”，这14年的英语学习也让我能够较为轻松地掌握托福考试中的一些要点与难点，即使没有完成足够的练习。于是，在考试的前一天晚上，我匆匆的将笔记整理完毕之后，就进入了梦乡，第二天同时怀揣着自信与因为不足的练习而导致的不安去了考场。

当天考试的阅读题有听力题较直接易懂。老师说得没有错：并不是在回答听力的每一题的时候都要看看自己的笔记，而做笔记的目的是为了能够保证自己的思维能跟着说话的那个人走而不会断开。然而，因为我长年养成的迟睡的不良习惯，考试时我的精神并不是处于最佳状态。这也让我考试之后对自己的自信没有达到饱满的程度。人言，考试后的大忌就是与其他人对答案。托福不存在对答案一说，但是我第二天在课上向老师回忆了独立口语与写作题的题目以及我的答案，并发现有还能够提升的地方。根据我们的老师的一贯的“高标准、严要求”的口语与作文评分标准，我对我的自信又稍稍降了一成。我参与过许多表演，包括校内校外的演出与演讲，而我发现往往在准备不充足的情况下人是最紧张的。那些准备得得心应手的人们往往是最从容的。因为考前没有准备，我对我能否上100分开始了质疑。可是，当我两一后的星期三晚上看见成绩的那一刻，虽然夜幕笼罩，但我也感受到了1200年前孟郊的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时的得意之情了。

看到前一段的前半段为止时，我相信许多人都会认为我是一个有着天赋但因为后天不努力而无法出类拔萃的一个学生，怎么会有如此的运气取得如此高的分数呢？首先我确实要承认运气为原因的一部分。我也要承认我的天赋以及在托福之外的英语的积累对这个结果有着巨大的贡献。但是，我问过许多我在公校里认识的准备考托福或曾考过托福但没有进行过任何托福培训的同学学习托福的方式，但却发现有些同学甚至在第一次考试前连托福有听、说、读与写四个部分都不知道，更别提每个部分中各异的题型了。还有的同学拥有学习的资料并有官方的“TPO”托福学习软件，并也知道口语有六个不同的题目，但却不知怎样做笔记或用怎样的回答框架回答。口语的五种题型各有自己的最佳笔记方式与回答方式(对于第一与第二题而言不做任何笔记是最有效的)；阅读有十种不同的题型，各有各的做法；听力则有许多不同的学科；写作更有千万种思维方式。而如果我没能在这个补习班的课上学习到曹老师曾经的许多次托福练习与考试所总结出来的经验与答题技巧，或如果我没能利用着十个月反复地听直到对这些技巧烂熟于心，我还会能在没有练习的情况下取得这个成绩吗？我十分谢谢加拿大阳光学校给我成就梦想的漫长的道路上铺上了金黄色的砖。

当然，别忘了我是有着拖延症的孩子。有一类人，他们说要做什么就要做什么，说什么时候要做完什么就在那之前做完。虽然拖延症可以改，但我觉得有着这种迅速做事的性格的人们与其他人相比已经赢在了起跑线上。如果我能够在家里积极的练习，如果我能早些将工整的笔记整理出来，又如果我能在一鼓作气衰竭之前攻克这个难关，那么向徐老师说的一样在四个月之内考一次试，或者在四个月之内有信心考一次试，还不会发生吗？